convivencia albuquerque -moda mundo

 Mi experiencia en los chozos de Albuquerque fue muy bonita y casual. Conocí a muchas personas y me lo pasé bastante bien, aunque algunas actividades  eran muy aburridas. Hubo grandes monitores y dos profesores de 10 (M.Paz y Fran el gran profesor de música).

En cuanto a las instalaciones, un poco más de cuidado y limpieza. Había muchas avispas y una culebrilla acechando por el tejado pero bueno, es lo que tiene el campo.

Y que decir de la comida, extraño el sabor a hierro de las lentejas, el agua con cosas negras flotando, puré caldoso y pollo y salchichas espectaculares aunque el acompañamiento de pan estaba duro como una piedra y pescado excelente.

Mi gran promesa fue no tirar basura al suelo.

Generación del 27: Dámaso Alonso

  DÁMASO ALONSO

               - Poeta español, profesor, lingüista y crítico literario.
               -Es director de la Revista de filología española.
               -Dirige el Instituto Antonio de Nebrija del Consejo Superior de                                                                Investigaciones Científicas.
               -Colabora en la Revista de Occidente y en Los Cuatro Vientos.
               -Académico de número desde 1945, es director de la Real Academia                                                        Española durante los años 1968 a 1982.


ALGUNA DE SUS OBRAS SON:
  
                -Sueño de las dos ciervas.
                -Mujer con alcuza.
                -Los contadores de estrellas.
                -Cómo era.
                    -Gota pequeña de mi dolor.

CARACTERÍSTICAS DE SU POESÍA:

                  -No ha sido un poeta tan prolífico como sus compañeros de generación.
                  -En su primera época pretende superar las fórmulas del Modernismo, de ruptura con lo                          establecido.

-Poesía pura de ecos juanramonianos.
Mujeres ¡Oh blancura! ¿Quién puso en nuestras vidas de frenéticas bestias abismales, este claror de luces siderales, estas nieves, con sueño enardecidas? ¡Oh dulces bestezuelas perseguidas! ¡Oh terso roce! ¡Oh signos cenitales! ¡Oh música! ¡Oh llamas! ¡Oh cristales! ¡Oh velas altas de la mar surgidas! ¡Ay, tímidos fulgores, orto puro! ¿Quién os trajo a este pecho de hombre duro, a este negro fragor de odio y olvido? Dulce espectros, nubes, flores vanas... ¡O tiernas sombras, vagamente humanas, tristes mujeres, de aire o de gemido!

LA PUERTA,FRANCA

 Vino queda y suave.
Ni materia ni espíritu. Traía
una ligera inclinación de nave
y una luz matinal de claro día.

No era de ritmo, no era de armonía
ni de color. El corazón la sabe,
pero decir cómo era no podría
porque no es forma, ni en la forma cabe.

Lengua, barro mortal, cincel inepto, .
deja la flor intacta del concepto
en esta clara noche de mi boda,

y canta mansamente, humildemente,
la sensación, la sombra, el accidente,
mientras ella me llena el alma toda.

                                                                     DAMASO, ALONSO

     COMENTARIO

                Este es un poema de un poeta de la generación del 27 llamado Alonso Damaso titulado "La Puerta Franca"



                   Es un poema formado por cuatro estrofas de arte mayor y arte menor  con rima ABAB/BABA/CDE/FFE/  de rima consonante.


                   Respecto al contenido del poema describe a su mujer en la noche de su boda. Se pueden apreciar varios recursos estilisticos:

POEMA

                                  MOVIMIENTO OBRERO
El movimiento obrero es un movimiento político en el que los trabajadores asalariados se asocian permanentemente con unos fines profesionales o políticos.

-Karl Marx :(5 de mayo de 1818 Londres ,Reino unido 14 de marzo 1883)
 Este hizo El manifiesto comunista y en solitario una critica al sistema capitalista. Fue un filósofo, intelectual y militante comunista Alemán de origen judío, este abarca diferentes campos de pensamiento (filosofía, la historia, ciencias políticas, psicología y economía aunque no limito su trabajo a la investigación también al periodismo y la política.
Los fundamentos del marxismo son :
     -la oposición de un sistema económico desigual
     -Emancipación de los trabajadores
     -El conocimiento y el análisis de la historia
     -la constatación de las clases sociales
      -Libre ejercicio del espíritu critico

-Mikhail Bakunin: (Rusia 1814 ,1876)
 Este fue uno de los fundadores de la anarquía. Fue un anarquista ruso y posiblemente el más conocido de la primera generación de filósofos anarquistas y es considerado un padre de este pensamiento. Dentro de este defendió la colectividad y el ateísmo.

         -INVENTO DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL: FERROCARRIL

Fue un sistema de transporte ferroviario de personas o mercancías. Creado en el transcurso de la revolución industrial al haberse creado la maquina de vapor creando con este invento,un medio de transporte mas barato por el poco coste de su combustible (carbón) y su rápido transporte.

-Este genero transportes que posibilitan el desarrollo del comercio y permitió los desplazamientos masivos de personas.

 -El ferrocarril fue uno de los inventos y hechos más decisivos de la Revolución Industrial. Se desarrolla por la combinación de una serie de factores. En primer lugar, en aquel momento surgió la necesidad de contar con un medio de transporte de gran capacidad, barato y rápido para trasladar un gran volumen de mercancías y productos agrarios que las fábricas y la nueva agricultura estaban generando.A comienzos del siglo XIX comenzaron los experimentos con modelos de locomotoras movidas a vapor hasta que George y Robert Stephenson los mejoraron y consiguieron más rapidez y potenciae en el año 1814, George fabricó la primera locomotora. Después de varios ensayos,se autorizó en 1821 la construcción de una vía de 13 kilómetros, que comenzó a funcionar en 1825. El primer ferrocarril circuló a la velocidad de 20 kilómetros por hora.Los primeros ferrocarriles se dedicaron al transporte de mercancías, especialmente de carbón. En 1830se inauguró la primera línea de pasajeros entre Manchester y Liverpool.

-El ferrocarril absorbió capitales y abarató el transporte de mercancías y personas. 

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-Hay 158 millones de niños y niñas aproximadamente siendo explotados en el mundo entre 5 y 14 años. Estas personas suelen ser las que viven en los lugares mas pobres del mundo. Estos niños no suelen ir a la escuela por lo que no reciben una buena educación. La protección infantil es la prevención y respuesta ante la explotación violencia y abuso de niñas y niños que no tienen la edad para trabajar.
-Los niños no están preparados para soportar estos esfuerzos tanto físicos como mentales dada la naturaleza frágil de su cuerpo.

OPINIÓN PERSONAL
-Opino que no se debería de hacer trabajar a los niños y que habría que darle una mejor educación.

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